Portafolio de técnicas de evaluación del desempeño y pruebas objetivas.
sábado, 7 de diciembre de 2019
Enlaces
En este espacio encontrará enlaces a sitios que se ocupan del área educativa de acuerdo a las nuevas competencias del siglo XXI
miércoles, 13 de noviembre de 2019
Enlaces y batería de respuestas de pruebas objetivas
En este apartado encontrará los enlaces a los documentos de referencia respecto al tema de las diferentes técnicas de desempeño y los distintos tipos de pruebas objetivas.
En los siguientes links, encontrará la batería de respuestas de los diferentes tipos de pruebas objetivas.
Respuestas de TEST de Complementación
Respuestas de TEST de Estudio de casos
Respuestas de TEST de Pareamiento
Respuestas de TEST de Prueba Multiítem de Base Común
Respuestas de TEST de Selección Múltiple
Respuestas de TEST de Selección u Opción Múltiple
En los siguientes links, encontrará la batería de respuestas de los diferentes tipos de pruebas objetivas.
Respuestas de TEST de Complementación
Respuestas de TEST de Estudio de casos
Respuestas de TEST de Pareamiento
Respuestas de TEST de Prueba Multiítem de Base Común
Respuestas de TEST de Selección Múltiple
Respuestas de TEST de Selección u Opción Múltiple
Inicio
Estudiantes del VI trimestre, Profesorado de Segunda Enseñanza en Ciencias Sociales
(De izquierda a derecha, aparecen, Rosaura Rojas, Alfonso Pelicó, Jackeline Martínez, Delia Cancinos, Licenciado, Luis Enrique Macario, Sharlett Riscajché, Sindy Cux, Miguel Son y Yakelyn Argueta)
El siguiente trabajo ha sido realizado con la participación, colaboración de todos los estudiantes y con el asesoramiento del catedrático del curso.
Propósito
Poner al alcance de personas que estén inmersos en el tema educativo, las diferentes herramientas y técnicas de evaluación con ejemplos prácticos para ampliar la claridad de su aplicación.
Finalidad
El presente trabajo reúne las características de un Portafolio y de un Proyecto por Áreas (en este caso de manera virtual) debido a que la información que se consigna en las pestañas "Pruebas Objetivas" y "Técnicas de Evaluación del Desempeño" ha sido realizado con base a la investigación de cada estudiante en donde además consigna su aporte personal.
Respecto a que sea un proyecto por áreas se debe a que pertenece al curso de "Evaluación de los Aprendizajes" del pensúm de estudios de la Universidad Panamericana. De manera presencial y en las diferentes sesiones de trabajo se realizo la revisión respectiva, retroalimentación, ajustes y la verificación de los aprendizajes en cada estudiante.
Respecto a que sea un proyecto por áreas se debe a que pertenece al curso de "Evaluación de los Aprendizajes" del pensúm de estudios de la Universidad Panamericana. De manera presencial y en las diferentes sesiones de trabajo se realizo la revisión respectiva, retroalimentación, ajustes y la verificación de los aprendizajes en cada estudiante.
Referencias
La fuente de información ha sido del Ministerio de Educación en la mayoría de los casos, en el apartado "Recursos" pueden descargar la información para ampliar la información respectiva.
Esperamos que el contenido del mismo, sea de utilidad para quien tenga acceso a la presente información.
Esperamos que el contenido del mismo, sea de utilidad para quien tenga acceso a la presente información.
lunes, 28 de octubre de 2019
Pruebas objetivas
En este espacio encontrará preguntas sobre cada tema que aparece en el apartado de "Técnicas de Evaluación del Desempeño" las respuestas a cada reactivo, aparece en la página de Recursos.
Tema: Diario de clase
Tipo de prueba objetiva: COMPLETACIÓN O EVOCACIÓN SIMPLE
Se caracteriza por el establecimiento de una proposición incompleta o una interrogante y un espacio en que el estudiante escriba la respuesta correspondiente, que consiste en la aportación de un término, frase específica, símbolo, número, dato, u otro.
Tema: El debate
Tipo de prueba objetiva: SELECCIÓN U OPCIÓN MÚLTIPLE
Tema: El Mapa Mental
Tipo de prueba objetiva: ORDENAMIENTO
Es un diagrama usado para representar temas dispuestos alrededor de una idea central, de la cual se van generando nuevas ideas. A través de él se puede visualizar de qué manera las ideas se conectan, relacionan y expanden.
Tema: El Texto Paralelo
Tipo de prueba objetiva: PRUEBA MULTIÍTEM DE BASE COMÚN
Es material que el estudiante va elaborando con base en su experiencia de aprendizaje. Se elabora en la medida que se avanza en el aprendizaje de un área curricular y construye con reflexiones personales, hojas de trabajo, lecturas, evaluaciones, materiales adicionales a los que el maestro proporciona, y todo aquello que el alumno quiera agregar como evidencia de trabajo personal.
Tema: Mapa conceptual
Tipo de prueba objetiva: PAREAMIENTO
Es una representación gráfica que sintetiza cierta cantidad de información relacionando conceptos y proposiciones por medio de conectores o palabras enlace. El estudiante organiza, interrelaciona y fija en el mapa conceptual el conocimiento de un tema, lo que permite la reflexión, análisis y desarrollo de la creatividad.
Tema: Resolución de Problemas
Tipo de prueba objetiva: FALSO Y VERDADERO
Es una técnica en la que el estudiante debe resolver un problema o producir un producto a partir de situaciones que presentan un desafío o una situación a resolver.
Tema: El Ensayo
Tipo de prueba objetiva: MULTIÍTEM
El ensayo es la interpretación escrita de manera libre de un tema determinado. Esto significa que la persona que escribe puede elogiar, criticar o realizar una exhortación del mismo, por lo tanto, está cargado de subjetividad. Aunque se escribe con un lenguaje directo, sencillo y coherente es el resultado de un proceso personal que implica diseñar, investigar, ejecutar y revisar el escrito.
La extensión y complejidad del mismo depende de varios factores, entre ellos: la vedad de los estudiantes, el grado que cursan, el tema, las posibilidades para obtener información, entre otros.
Tema: Técnica de la Pregunta
Tipo de prueba objetiva: COMPLEMENTACIÓN
Es una oración interrogativa que sirve para obtener información sobre conceptos, procedimientos, habilidades cognitivas, sentimientos y experiencias, así como para estimular el razonamiento y la expresión oral de los estudiantes.
Tema: Estudio de Casos
Tipo de prueba objetiva: EVALUACIÓN
Consiste en el análisis de una situación real, en un contexto similar al de los estudiantes, que les permita el análisis, la discusión y la toma de decisiones para resolver el problema planteado en el caso. Durante su realización es posible que el estudiante recoja, clasifique, organice y sintetice la información recabada respecto al mismo, la interprete y discuta con sus compañeros y luego determine las acciones que tendrá que llevar a cabo para su solución.
Tema: Diario de clase
Tipo de prueba objetiva: COMPLETACIÓN O EVOCACIÓN SIMPLE
Se caracteriza por el establecimiento de una proposición incompleta o una interrogante y un espacio en que el estudiante escriba la respuesta correspondiente, que consiste en la aportación de un término, frase específica, símbolo, número, dato, u otro.
Tema: El debate
Tipo de prueba objetiva: SELECCIÓN U OPCIÓN MÚLTIPLE
Tema: El Mapa Mental
Tipo de prueba objetiva: ORDENAMIENTO
Es un diagrama usado para representar temas dispuestos alrededor de una idea central, de la cual se van generando nuevas ideas. A través de él se puede visualizar de qué manera las ideas se conectan, relacionan y expanden.
Tema: El Texto Paralelo
Tipo de prueba objetiva: PRUEBA MULTIÍTEM DE BASE COMÚN
Es material que el estudiante va elaborando con base en su experiencia de aprendizaje. Se elabora en la medida que se avanza en el aprendizaje de un área curricular y construye con reflexiones personales, hojas de trabajo, lecturas, evaluaciones, materiales adicionales a los que el maestro proporciona, y todo aquello que el alumno quiera agregar como evidencia de trabajo personal.
Tema: Mapa conceptual
Tipo de prueba objetiva: PAREAMIENTO
Es una representación gráfica que sintetiza cierta cantidad de información relacionando conceptos y proposiciones por medio de conectores o palabras enlace. El estudiante organiza, interrelaciona y fija en el mapa conceptual el conocimiento de un tema, lo que permite la reflexión, análisis y desarrollo de la creatividad.
Tema: Resolución de Problemas
Tipo de prueba objetiva: FALSO Y VERDADERO
Es una técnica en la que el estudiante debe resolver un problema o producir un producto a partir de situaciones que presentan un desafío o una situación a resolver.
Tema: El Ensayo
Tipo de prueba objetiva: MULTIÍTEM
El ensayo es la interpretación escrita de manera libre de un tema determinado. Esto significa que la persona que escribe puede elogiar, criticar o realizar una exhortación del mismo, por lo tanto, está cargado de subjetividad. Aunque se escribe con un lenguaje directo, sencillo y coherente es el resultado de un proceso personal que implica diseñar, investigar, ejecutar y revisar el escrito.
La extensión y complejidad del mismo depende de varios factores, entre ellos: la vedad de los estudiantes, el grado que cursan, el tema, las posibilidades para obtener información, entre otros.
Tema: Técnica de la Pregunta
Tipo de prueba objetiva: COMPLEMENTACIÓN
Es una oración interrogativa que sirve para obtener información sobre conceptos, procedimientos, habilidades cognitivas, sentimientos y experiencias, así como para estimular el razonamiento y la expresión oral de los estudiantes.
Tema: Estudio de Casos
Tipo de prueba objetiva: EVALUACIÓN
Consiste en el análisis de una situación real, en un contexto similar al de los estudiantes, que les permita el análisis, la discusión y la toma de decisiones para resolver el problema planteado en el caso. Durante su realización es posible que el estudiante recoja, clasifique, organice y sintetice la información recabada respecto al mismo, la interprete y discuta con sus compañeros y luego determine las acciones que tendrá que llevar a cabo para su solución.
Técnicas de evaluación de desempeño
¿Qué son las técnicas de desempeño?
¿En que momento debemos de utilizarlas?
¿Para que sirven las técnicas de desempeño?
En este espacio encontrará la definición de las diferentes técnicas de evaluación de desempeño y las respuestas a las interrogantes anteriores.
1. DIARIO DE CLASE
Herramienta pedagógica, donde se plasma la experiencia personal de cada estudiante o docente...
2. EL DEBATE
3. EL MAPA MENTAL
4. EL TEXTO PARALELO
Construcción o reconstrucción de un texto sobre un tema o un contexto de aprendizaje en particular...
5. MAPA CONCEPTUAL
Herramienta de aprendizaje basada en la representación gráfica de un esquema determinado de conceptos que lo componen...
6. RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
Técnica donde se involucra la capacidad de identificar y estudiar situaciones problemáticas, utilizando un método de solución aceptable de acuerdo al contexto...
7. EL ENSAYO
Interpretación escrita de una forma libre de un tema determinado, esto significa que la persona que escribe puede elogiar, criticar o realizar una reflexión del mismo...
8. TÉCNICA DE LA PREGUNTA
La técnica de la pregunta contextualizada para funciones de evaluación cumple un papel importante de acuerdo a su diseño puede obtenerse información sobre conceptos, procedimientos, habilidades cognitivas sentimientos experiencias entre otros...
9. ESTUDIO DE CASOS
El objetivo fundamental de los estudios de caso es conocer y comprender la particularidad de una situación para distinguir cómo funcionan las partes y las relaciones con el todo...
10. EL PORTAFOLIO
Técnica de evaluación que favorece la recopilación o consolidación de materiales (trabajos, actividades de aprendizaje, tareas) que han sido elaboradas por los estudiantes...
11. PROYECTO
Es la planificación, organización y ejecución de una investigación o tarea que implica la realización de varias actividades con el propósito de lograr cierto objetivo en un periodo determinado de tiempo...
¿En que momento debemos de utilizarlas?
¿Para que sirven las técnicas de desempeño?
En este espacio encontrará la definición de las diferentes técnicas de evaluación de desempeño y las respuestas a las interrogantes anteriores.
1. DIARIO DE CLASE
Herramienta pedagógica, donde se plasma la experiencia personal de cada estudiante o docente...
2. EL DEBATE
Técnica de discusión sobre determinado tema en el cual participan dos o más estudiantes. Durante el debate los participantes exponen y argumentan diferentes ideas...
3. EL MAPA MENTAL
Organizador gráfico que permite representar distintos conceptos, palabras, ideas, lecturas o tareas, dispuesto gráficamente de distintas maneras alrededor de una palabra clave o concepto...
4. EL TEXTO PARALELO
Construcción o reconstrucción de un texto sobre un tema o un contexto de aprendizaje en particular...
5. MAPA CONCEPTUAL
Herramienta de aprendizaje basada en la representación gráfica de un esquema determinado de conceptos que lo componen...
6. RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
Técnica donde se involucra la capacidad de identificar y estudiar situaciones problemáticas, utilizando un método de solución aceptable de acuerdo al contexto...
Interpretación escrita de una forma libre de un tema determinado, esto significa que la persona que escribe puede elogiar, criticar o realizar una reflexión del mismo...
8. TÉCNICA DE LA PREGUNTA
La técnica de la pregunta contextualizada para funciones de evaluación cumple un papel importante de acuerdo a su diseño puede obtenerse información sobre conceptos, procedimientos, habilidades cognitivas sentimientos experiencias entre otros...
9. ESTUDIO DE CASOS
El objetivo fundamental de los estudios de caso es conocer y comprender la particularidad de una situación para distinguir cómo funcionan las partes y las relaciones con el todo...
10. EL PORTAFOLIO
Técnica de evaluación que favorece la recopilación o consolidación de materiales (trabajos, actividades de aprendizaje, tareas) que han sido elaboradas por los estudiantes...
11. PROYECTO
Es la planificación, organización y ejecución de una investigación o tarea que implica la realización de varias actividades con el propósito de lograr cierto objetivo en un periodo determinado de tiempo...
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